Casa Brasil de Ceilândia

Local: CNN 01, bloco "E", 2º piso - Ceilândia Norte (ao lado do Supermercado Tatico)

          

           Casa Brasil é um projeto do governo federal que envolve os ministérios de Ciência e Tecnologia (MCT); Planejamento, Orçamento e Gestão (MPOG); Educação (MEC); e Cultura (MINC). A unidade inaugurada no núcleo da UnB em Ceilândia é a terceira do Distrito Federal (num total de quatro) e a 46ª do país. A parceria com instituições públicas – como é o caso da UnB – e do terceiro setor é fundamental para a continuidade do projeto. Este projeto foi criado para reduzir a desigualdade social em regiões de baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). O programa leva a esses locais um espaço de formação e capacitação em tecnologia aliada à cultura, à arte, ao entretenimento e à participação popular. 
           Além de computadores e conectividade, a iniciativa permite que a comunidade transforme a Casa em espelho da cultura local. As atividades são dirigidas às seguintes linhas de ação: comunicação comunitária, governo eletrônico, educação ambiental, economia solidária, software livre, cultura local, direitos humanos, conhecimento livre, alfabetização e leitura.

IMPACTO SOCIAL 

Apesar de atrair a população, primeiramente, pelo uso gratuito de internet, o projeto tem alcance maior. As ações estendem-se à promoção do conhecimento e da cultura em relação aos cursos oferecidos e à forma de gestão do projeto, que é aberto a propostas da comunidade e dirigido por Conselho Comunitário. 
           No Núcleo de Extensão da UnB em Ceilândia foram instalados 18 computadores, equipamento de rádio e multimídia, conforme os seis módulos base da Casa Brasil. As ações são coordenadas por 12 bolsistas da UnB e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), que também orientam a população nas atividades. 

A evolução do ensino e aprendizagem diante das mídias

Palestra: como utilizar as mídias na sala de aula

Palestrante: Luzineide Rodrigues, estudante do 6º semestre do curso de Pedagogia da UCB

Tema: Mídia uma aliada em sala de aula

Publico alvo: educadores

Duração: entre 50 e 60 min.

Objetivo da palestra: demonstrar o quanto a mídia pode ser uma aliada dos educadores no processo de ensino e aprendizagem dentro de sala de aula.

1º momento: apresentação do palestrante e acolhida aos educadores com uma breve auto-apresentação.

2º momento: slide com um pequeno resumo sobre o que é a mídia e a sua aplicação no nosso dia-dia.

3º momento: espaço para exposição dos tipos de mídias que podem ser utilizadas dentro da sala de aula pelo o educador para um melhor aproveitamento do conteúdo.

4º momento: sugestões de atividades a serem aplicadas em sala de aula pelo educador, como:

·        
Utilização de textos jornalísticos para enfatizar os conteúdos de Língua Portuguesa utilizados em sala de aula.

·        
Utilização do rádio com a apresentação de músicas de variados estilos, no qual podem ser abordados os estilos lingüísticos. Dentro dessa mesma proposta pode-se introduzir o conteúdo de geografia, como o regionalismo.

5º momento: espaço para debate, sugestões e uma pequena avaliação sobre tudo que foi apresentado.

         

Questões que podem ser abordadas na avaliação da palestra.

·        
Após o que foi apresentado você tem mais segurança em utilizar as mídias em sala de aula?

·       
  Você já utilizava alguma mídia em sala de aula? Se a resposta for sim, qual?

·       
  Que sugestão você teria para a utilização das mídias em sala de aula?

A alienação do espectador

O individuo vive em um mundo de consumo, no qual a única verdade é aquela divulgada pela mídia, vivesse para o olhar do outro, ao qual a única coisa que importa é estar dentro do que a sociedade exige. A mídia tem o poder de conduzir às vontades da sociedade de um modo geral, fazendo com que o consumo desenfreado ocorra, tornando a valorização do inútil à única preocupação.

O individuo deixou de pensar no seu bem estar e começou a viver de aparências. Neste mundo do consumo, pessoas alienadas são mais fáceis de manipular, pois para ele (mundo do consumo), quanto menos elas (as pessoas) questionam na hora de comprar, melhor.

Mídia, tecnologia e educação

Para fazermos uma melhor relação entre mídia, tecnologia e educação, vamos primeiramente compreende-las.

Mídia: todo e qualquer meio de comunicação utilizado para transmitir informações.

Tecnologia: é o avanço da ciência para melhorar uma determinada atividade.

Educação: é todo o processo utilizado na aprendizagem e no ensino de um individuo.

Agora sim, fica mais fácil fazer a relação entre eles (mídia, tecnologia e educação).

Pelo que foi apresentado podemos dizer que a educação é a principal ferramenta para que possam ocorrer os avanços tecnológicos e que é através destes avanços, que hoje temos acesso as mídias. Com a mídia e a tecnologia juntas na educação ocorreu uma grande transformação na maneira de ensinar. Com elas abre-se um novo mundo de possibilidades, com as quais os educadores poderão desenvolver novos processos educativos nos quais será possível contextualizar o uso da mídia e da tecnologia com o dia-dia do aluno.

Gattaca

A Cena que me chamou atenção foi a que Vincent aceitou esquecer o seu passado e passou por todas as transformações físicas, inclusive a de colocar um aparelho nas pernas para aumentar a sua altura com o intuito de ficar mais parecido com Jerome. Essa transformação me levou ao capitulo quatro do livro na parte que trata da personalidade narcisista, no qual o individuo procura a perfeição para alcançar os seus objetivos, deixando de lado o seu passado, se tornando um ser individualista, fazendo assim com que a família perca totalmente o seu valor.

Isto acontece com Vincent, quando ele sai da casa dos pais decidido a mudar completamente o seu destino. Neste momento ele começa a lutar contra as imposições de uma sociedade perfeccionista e assume a identidade de outra pessoa (Jerome). Quando Vincent toma esta atitude ele acaba esquecendo também do próprio eu.

A forma como somos manipulados e forçados a sermos conforme a sociedade impõe, transparece bem neste filme. A maneira como a tecnologia pode construir uma sociedade controladora e discriminatória nós leva a pensar se todos os avanços são realmente uma forma de evolução ou uma forma de manipulação?

Ciências é legal.

Fiquei encantada com este vídeo de ciências produzido pela TV Escola em formato de desenho. Nele uma menininha bem curiosa chamada Kika tira suas dúvidas sobre os fenômenos da natureza de maneira simples e divertida.

A linguagem utilizada é de fácil compreensão e o seu visual bem colorido chama bastante atenção das crianças.

Este vídeo é o 4º de uma série de 17 vídeos sobre ciências produzido pela TV Escola, vale a pena conferir.

Kika - De onde vem o arco íris?

Reflexão sobre a música

A música que postei retrata bem o domínio da mídia sobre nós. Coloca em evidência como somos levados a agir de maneira controlada. Desta forma vemos que se fizermos o que a mídia impõe estaremos dentro do padrão exigido e se não fizermos somos excluídos da sociedade existente.

Kd meu chip?

Admirável chip novo

Pitty

Pane no sistema, alguém me desconfigurou
Aonde estão meus olhos de robô?
Eu não sabia, eu não tinha percebido
Eu sempre achei que era vivo
Parafuso e fluído em lugar de articulação.

Até achava que aqui batia um coração
Nada é orgânico, é tudo programado
E eu achando que tinha me libertado
Mas lá vem eles novamente
E eu sei o que vão fazer:
Reinstalar o sistema.

Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Tenha, more, gaste e viva.

Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga...
Não senhor, Sim senhor (2x)

Pane no sistema, alguém me desconfigurou
Aonde estão meus olhos de robô?
Eu não sabia, eu não tinha percebido
Eu sempre achei que era vivo
Parafuso e fluído em lugar de articulação

Até achava que aqui batia um coração
Nada é orgânico, é tudo programado
E eu achando que tinha me libertado
Mas lá vem eles novamente
E eu sei o que vão fazer:
Reinstalar o sistema

Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Tenha, more, gaste e viva

Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga...
Não senhor, Sim senhor (2x)

Mas lá vêm eles novamente
E eu sei o que vão fazer:
Reinstalar o sistema.

O futuro esta próximo.

 Tendo como inspiração o desenho animado dos Jetsons( década de 60), aumenta o número de projetos de robôs com inteligência artificial, destinados a ajudar em tarefas domésticas, fazer companhia e até reger uma orquestra.Vemos então que não temos como fugir dos avanços tecnológicos, sendo eles aparelhos domésticos ou um simples celular.




Reportagem publicada no Correio Brasiliense, sexta-feira, 19 de março de 2010

Mídia em foco

Vivendo, aprendendo e assim crescendo.